Ernesto Rodríguez y Rodríguez

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Ernesto Rodríguez y Rodríguez (1987)

Ernesto Rodríguez y Rodríguez, (Villaharta, diciembre, 1943), actualmente jubilado, es un pedagogo cordobés que ha dedicado su vida a la docencia en los diversos niveles de la enseñanza pública (primaria, secundaria y universitaria), a la orientación educativa y a la investigación pedagógica.

Es Maestro de E. Primaria (Escuela de Magisterio de Córdoba, 1962) y Licenciado en Filosofía y Letras, sección de Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1982).

Ha participado en numerosos Congresos y Seminarios internacionales y nacionales de Pedagogía y Filosofía, en cursos de Formación de Profesorado, cursos de verano de la UNED, Jornadas de Formación Tutorial, Escuelas de Padres, etc.

Ha sido coordinador de EOE (Equipo de Orientación Educativa “Ciudad Jardín”, Córdoba), presidente de Asociación de Padres (Instituto de Enseñanza Media “Luis de Góngora”, Córdoba), secretario del Consejo Nacional de Profesores Tutores de la UNED, miembro del Claustro de dicha Universidad (UNED, Madrid, 1991-1995), coordinador del Equipo de Profesores Tutores de la Facultad de Educación, áreas de Pedagogía y Educación Social (Centro Asociado a la UNED, Córdoba) y Profesor Tutor universitario durante más de veinticinco años (asignaturas de Filosofía de la Educación, Pedagogía Social, Sociología de la Educación, Educación Permanente y Prácticum).

Ha colaborado asiduamente con numerosos artículos(*) en las Revistas Almírez (Centro Asociado de la UNED de Córdoba), Alminar (Delegación Provincial de Educación de Córdoba), El Bermejino (Excmo. Ayuntamiento de Doña Mencía) y Revista local (Excmo. Ayuntamiento de Villaharta).

Son sus líneas preferentes de trabajo e investigación la educación social, el fracaso escolar, las dificultades de aprendizaje, la pedagogía moral y la educación permanente.

Publicaciones

  • (1987) Un reto inaplazable: la Educación Social. Bases para su mejora, Córdoba: FAPAINB-Centro Asociado UNED.
  • (1989) Fracasos Escolares y Problemas Educativos. Córdoba: FAPA Mezquita de Córdoba.
  • (1991) Orientación y Reforma Educativa, Alminar, 19, 20-23.
  • (1992) Tolerancia y Educación, en VV.AA. Cuestiones Actuales sobre Educación I. Madrid: UNED, 639 -652.
  • (1992) Fundamentos filosóficos y pedagógicos de una educación orientadora. Resumen, en Actas del II Congreso Internacional de Filosofía de la Educación. Madrid: UNED, 331-332.
  • (1995) Pros y contras de la ciencia hoy, en VV.AA. Segundas Cuestiones Actuales sobre Educación. Madrid: UNED, 325 -333.
  • (1995) Introducción al problema de las dificultades en el aprendizaje: dislexias y dislalias, Almirez, 4, 129-144
  • (2000) Referentes para la Educación del ciudadano europeo, en López-Barajas, E. (coord.), La Educación y la construcción de la Unión Europea, Madrid: UNED, 247-254.
  • (2000) La Educación moral como garantía de posibilidad de los Derechos Humanos, en López-Barajas, E. y Ruiz, M. (coords.) Derechos Humanos y Educación, Madrid: UNED, 253-258.
  • (2002) Reflexiones en torno a una nueva pedagogía moral, en VV. AA., Antropología y educación. Actas del III Congreso Internacional de Filosofía de la Educación, Madrid: UNED, Vol. 2, 137-148.
  • (2003) El reto de la paz, en López-Barajas, E. y Bouché, J.H. (coords.), La educación para una cultura de paz: problemas y perspectivas, Madrid: UNED, 275-280.
  • (2003) Valor del diagnóstico pedagógico al servicio de la Educación para todos, Almirez, 12, 91-121.
  • (2005) Una tarea posible. La educación de sí mismo, en Murga, Mª.A. y Quicios, Mª.P. (coords.) La Educación en el siglo XXI. Nuevos horizontes. Madrid: Dykinson, 193-200.
  • (2006) La construcción de la educación superior europea, en Murga, Mª.A. y Quicios, Mª.P. (coords.), La Reforma de la Universidad. Cambios exigidos por la nueva Europa. Madrid: Dykinson, 203-211.
  • (2006) El saber hacer desde la óptica axiológica, en Lara, E. y Quintanal, J. (coords.), El Prácticum en las titulaciones de Educación: reflexiones y experiencias, Madrid: Dykinson, 173-181.
  • (2007) Educación para la ciudadanía ¿política o educación?, en Murga, Mª.A. y Quicios, Mª.P. (coords.), El espacio europeo en clave de ciudadanía. Reflexiones. Madrid: UNED (CD-Rom), 67-73.
  • (2014) Relato de una grata vinculación (25 años al servicio del Centro de Córdoba y 35 de vida en la UNED), en Camero,J. XXV aniversario de la UNED en Córdoba 1985/2010. Córdoba: Centro Asociado UNED, 164-167.


(*): Puede accederse a los últimos artículos publicados consultando el blogs que lleva el nombre de Pedagogía y Educación.

    ernesto151243.blogspot.com

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